Ce cours rappelle les bases de la microéconomie néoclassique, et développe les fondements de la nouvelle microéconomie. La première partie du cours est consacrée à la présentation du modèle de concurrence pure et parfaite, à partir des comportements des consommateurs et producteurs sur les marchés. La deuxième partie focalise sur les approches de la concurrence imparfaite (interactions stratégiques, marchés oligopolistiques, prise en compte des externalités) et les stratégies d’entreprises qui en découlent.

Ce cours vise à se familiariser avec une discipline : la science politique. Il propose une première approche de l’objet et des méthodes en science politique à travers quelques objets classiques de la discipline : l’Etat, les régimes politiques, la démocratie représentative, le vote, les mouvements sociaux. Ce cours présentera la manière dont la discipline permet de saisir les enjeux politiques contemporains, en questionnant les évidences et en adoptant une approche scientifique des faits politiques.

Depuis la chute du mur de Berlin et l’ouverture des archives en Europe de l’Est, l’histoire du 19ème siècle, jusqu’ici très marquée par les vulgates héritées de cette époque, a été profondément renouvelée. C’est ce renouvellement historiographique et problématique, qu’il concerne les histoires nationales ou les relations internationales, que le cours de première année a pour but de vous faire partager. Cette année, nous nous intéresserons aux relations des États européens en montrant que ce siècle n’est pas seulement celui des États-nations, auquel aurait brutalement succédé celui de la construction européenne après la seconde guerre mondiale, c’est aussi l’époque d’un système ou « concert européen » dont nous analyserons le fonctionnement, les succès et les échecs.

Le cours porte sur l'un des principaux domaines de la sociologie: la « consommation » de la télévision, du cinéma, de la lecture, de la musique, de la fréquentation de musées. Il s'agit notamment d'étudier les déterminants sociaux de ces pratiques (position sociale, âge, genre), les principales perspectives théoriques qui les ont analysées (la sociologie de la légitimité culturelle, les « cultural studies »...), et leurs prolongements en termes de politiques publiques (les politiques de démocratisation).

Cet enseignement constitue un cours sur la communication politique et non de communication politique. Il vise à saisir le rôle dévolu à la communication dans le fonctionnement de la compétition politique contemporaine. Ce faisant, le cours propose de s'interroger sereinement sur le supposé pouvoir des médias mais aussi sur la notion d'opinion publique"