Sciences Po Toulouse s'est vu décerné en 2009 le label des cordées de la réussite par le Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche et le Secrétariat d'Etat à la politique de la ville, pour ses actions en faveur de l'égalité des chances depuis 2006.

Fort de cette expérience Sciences Po Toulouse souhaite s'engager dans un dispositif plus ambitieux en Région où la proportion d'élèves issus de milieux modestes est conséquente.

Le programme DISPO entend mettre en place au sein des lycées, en partenariat avec l'IEP de Toulouse un dispositif permettant de favoriser et d'accompagner le choix de trajectoires scolaires longues et différenciées. Il s'adresse prioritairement à un groupe d'élèves issus de milieux modestes pour les inciter à se projeter dans des parcours post-bac dits « d'excellence ». Il entend révéler et accompagner les ambitions des élèves les plus modestes vers l'enseignement supérieur.

Le dispositif proposé tente de traduire un certain nombre de convictions partagées par les acteurs qui considèrent qu'un projet d'égalité des chances doit se faire au plus près des élèves, dans une logique de décloisonnement social et ne peut réussir qu'avec une forte implication d'équipes locales, constituées des différents acteurs de la communauté éducative.

Le programme DISPO ambitionne d'impliquer 480 élèves de la seconde à la terminale par an, soit 1440 élèves sur 3 ans.

4 objectifs :

• Transformer les représentations attachées aux études supérieures que ce soit celles des élèves, des familles ou de la communauté éducative.
• Révéler et accompagner les ambitions des élèves.
• Contribuer à l'acquisition des méthodes de travail, de la culture et des codes sociaux favorisant la poursuite d'études universitaires.
• Evaluer et rendre compte annuellement de l'apport du programme.

Une logique nationale qui renvoie aux actions d'ouverture sociale du réseau des 6 IEP (Toulouse, Aix-en-Provence, Lyon, Strasbourg, Lille, Rennes).

Les 6 IEP ont mis en place depuis un an une plateforme de préparation à l'enseignement supérieur en ligne (IEPEI : Programme d'Etude Intégrée) destinée exclusivement aux élèves de terminale issus de milieux modestes prenant part aux actions d'égalité des chances de chacun de ces IEP.

Un observatoire de la réussite post-bac mené par Sciences Po Toulouse évaluera PEI.

Une logique régionale qui renvoie au territoire naturel d'intervention de Sciences Po Toulouse : la région Midi-Pyrénées. Cette dynamique est visible à travers la répartition des lycées partenaires et de part les différents acteurs et niveaux décisionnels qui ont été sollicités. Cette dimension territoriale est au cœur du dispositif, puisqu'elle permet de considérer différents types d'inégalités devant la poursuite d'études, notamment la question de l'éloignement des centres urbains qui regroupent bien souvent les structures d'enseignement supérieur.

En seconde : détecter, sensibiliser, prendre la parole.

Sciences Po Toulouse proposera dès la rentrée 2009, un concours portant sur l'actualité économique et sociale.

La préparation de ce concours qui aura lieu en mai 2010 mobilisera au sein des lycées partenaires un groupe d'élèves encadrés par un enseignant et des étudiants tuteurs.

L'objectif est de faciliter des rencontres entre élèves de milieux modestes et étudiants d'une grande école, de sensibiliser ces élèves à travers l'exercice écrit et oral qu'ils auront à réaliser et de s'approprier les codes nécessaires à la poursuite d'études.

Organisé dans un lieu symbolique : Mairie, Hôtel de Région, le concours qui associera des partenaires locaux : partenaires économiques locaux, télé, presse, librairies... sera doté de trois prix , celui du meilleur travail écrit, du meilleur document audio, et du meilleur sujet audiovisuel.

Une soirée de clôture associant les parents permettra de faire de cette journée un temps fort et symbolique.

Ces prix permettront aux élèves de bénéficier d'équipements informatiques et de voyages linguistiques.

En première : Modifier les représentations, se familiariser avec le monde professionnel.

Il sera proposé aux élèves de première l'organisation d'un colloque dont la thématique portera sur la diversité et l'unité des territoires de la Région.

Un tel travail doit permettre de mener des enquêtes sur le terrain, de rencontrer des acteurs politiques, économiques, associatifs, culturels locaux dont l'objectif est de faciliter la prise de confiance en soi et de permettre aux élèves d'entrer en contact avec des professionnels éloignés de leur univers .

La production écrite susceptible d'être publiée ainsi que la présentation en public dans un lieu de savoir permettront l'acquisition de compétences pratiques : présentation de soi, exposé oral, échange, synthèse écrite.

La présentation des travaux menés dans les lycées et leur discussion au sein d'une Grande école se fera à l'occasion d'un colloque mobilisant universitaires et responsables locaux. Cette démarche valorisera le travail et la parole de ces élèves, élément fondamental de légitimation de leurs ambitions.

En Terminale : Se préparer aux parcours d'excellence et aux exigences de l'enseignement supérieur.

Les élèves de Terminale bénéficieront d'une préparation en ligne (IEPEI) au concours commun d'entrée aux 6 IEP de Région. (Aix en Provence, Lille, Lyon, Rennes, Strasbourg, Toulouse).

Ce travail encadré par un enseignant de lycée et des étudiants tuteurs doit permettre de faciliter le passage vers l'enseignement supérieur dans une perspective de réussite et d'ascension sociale.

Il s'accompagnera d'actions d'immersion de ces élèves au sein de Sciences Po pendant l'année de Terminale : rencontres, débats, soirées.