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Semestre 1 : LE POLITIQUE
160H - 18 ECTS
DROIT

Gouverner : du droit constitutionnel comparé à la Ve République

Contenu
Les thèmes sont: l'Etat, la constitution, la séparation des pouvoir, le Parlement, le pouvoir judiciaire, le pouvoir exécutif, la hiérarchie des normes, l'Etat et les collectivités locales.

30H - 3 ECTS V. LARROSAÉCONOMIEMicro économie et stratégie des entreprises

Contenu

Ce cours rappelle les bases de la microéconomie néoclassique, et développe les fondements de la nouvelle microéconomie. La première partie du cours est consacrée à la présentation du modèle de concurrence pure et parfaite, à partir des comportements des consommateurs et producteurs sur les marchés. La deuxième partie focalise sur les approches de la concurrence imparfaite (interactions stratégiques, marchés oligopolistiques, prise en compte des externalités) et les stratégies d’entreprises qui en découlent.

30H - 3 ECTS J.VICENTESCIENCE POLITIQUEForces et comportements politiques

Contenu
Ce cours présente les principaux acteurs et règles du jeu politique dans les démocraties contemporaines. Il aborde successivement la question des identités en politique, celle des gouvernants, des partis politiques, des groupes d'intérêts et des syndicats, des comportements électoraux, du militantisme et des différentes formes de participation protestataire.

30H - 3 ECTS J. JOANAHISTOIREEurope des révolutions, Europe des Nations 1814 /1914

Contenu

Ce cours est une initiation à l’histoire du 19ème siècle qui, en raison du dynamisme de ses peuples et de leur exploration du reste du monde peut être qualifié sans peine d’« européen ». Et sur le Vieux Continent c’est un siècle de transition entre l’Ancien Régime et la modernité, non sans heurts.

  • D’abord conservateurs et modernisateurs s’affrontent en plusieurs temps dont notre cours retracera les jalons principaux.
  • Ensuite, parmi les forces nouvelles, un clivage se fait jour autour de la définition des notions d’Europe et de nations.
  • Enfin, comme toutes les révolutions, celles du 19ème siècle apportent leur lot de violence économique et sociale : paupérisme, exode rural, émigration…

L’objectif du cours est non seulement d’analyser les grandes révolutions qui jalonnent le siècle ainsi que les processus de formation des Etats-nations mais aussi de faire dialoguer ces deux concepts révolution / nation. Nous ferons également varier les échelles de l’analyse entre le niveau européen, celui des alliances d’intérêts, des Empires et/ou des Etats-nations. La France fera l’objet d’une attention particulière, notamment celle du Second Empire et de la Troisième République.

30H- 3 ECTS S. BURGAUDCULTURES ET SOCIÉTÉSSociologie des pratiques culturelles

Contenu

Le cours porte sur les pratiques culturelles. Procédant à l'examen de champs particuliers tels que le cinéma, la télévision ou la musique, il vise en mettre en perspective critique la théorie de la légitimité culturelle. C'est ainsi que se conçoivent les enjeux d'une réflexion sociologique sur les relations entre pratiques culturelles et les positions sociales, les genres et l'âge.

20H - 3 ECTS P. MARYCommunication politique

Contenu

Cet enseignement constitue un cours sur la communication politique et non de communication politique. Il vise à saisir le rôle dévolu à la communication dans le fonctionnement de la compétition politique contemporaine. Ce faisant, le cours propose de s'interroger sereinement sur le supposé pouvoir des médias mais aussi sur la notion d'opinion publique"

20H - 3 ECTS O. BAISNÉE CONFÉRENCES DE MÉTHODES 90 H - 10 ECTS

  • Anglais : 18H - 2 ECTS
  • LV 2 : 18H - 2 ECTS (espagnol, allemand, italien, russe,arabe)
  • C2i. recherches d'informations dans les ressources éléctroniques : 18H - 2 ECTS
  • Histoire : 18H - 2 ECTS
  • Science politique : 18H - 2 ECTS
Semestre 2 : L'EUROPE
160H - 18 ECTS

DROITGouverner en Europe : du droit européen au droit communautaire

Contenu

A l’heure d’une modification profonde des processus de la décision publique, l’Union Européenne (UE) revêt un poids singulier. A cet égard, il est essentiel de connaître le cadre et les objectifs de la construction de l’UE (histoire et principes de fonctionnement), le développement d’un processus décisionnel autonome ( Conseil-s-, Commission, Parlement), l’émergence d’une communauté de droit (système juridictionnel, citoyenneté) ainsi que les conditions et l’objet des décisions européennes (budget, politiques publiques).
Ces éléments permettent de comprendre à quel point l’Union Européenne conditionne désormais le processus de décision interne à l’Etat français et de mesurer, en conséquence, le degré d’évolution vers une union de nature quasi-fédérale.

30H - 3 ECTS N. BELLOUBET ÉCONOMIEMacro économie : théorie et politique

Contenu

Cet enseignement a pour objectif de permettre de comprendre les principaux mécanismes macroéconomiques. Les étudiants sont initiés aux facteurs qui déterminent -à court, moyen et long terme- la croissance d’une économie et ses performances en termes de chômage et d’inflation. Les principaux agrégats macroéconomiques sont étudiés (consommation,
investissement, chômage, inflation, etc.) et leurs interactions sont détaillées et analysées dans un cadre à la fois national et international. Il s’agit aussi de comprendre comment l’on peut donner un diagnostique sur la situation économique d’un pays et formuler des
recommandations de politique économique pour l’améliorer.

30H - 3 ECTS F. CHERBONNIER SCIENCE POLITIQUESocio-histoire des idées politiques, XIXème – XXème siècles

Contenu

Ce cours ambitionne d’étudier les « idées politiques » ou les « idéologies politiques » sous un angle résolument sociologique, c’est-à-dire en évitant toute forme d’analyse faite sur le modèle du canon biblique (à savoir un corpus de textes éternisés, figés, rendus cohérents et dont le sens est « verrouillé » par un auteur souverain ainsi que contrôlé par une communauté accréditée de commentateurs et d’exégètes et ce, en faisant l’économie de l’étude de ses modes sociaux de diffusion et de réception). Ainsi, dans la perspective intellectuelle ouverte par la socio-histoire, ce cours se propose d’étudier les constructions conceptuelles attachées au champ politique en formation tout au long des XIXè-XXè siècles et ce, largement sous l’angle de leurs usages sociaux et politiques. Il s’agira ainsi de voir, à l’articulation entre discours savants et discours militants, comment ces « idées politiques » ont pu être construites puis importées par divers entrepreneurs politiques (intellectuels, élus, partisans, etc.) pour justifier et organiser leurs mobilisations ou pour créer certains groupes sociaux et politiques (« les ouvriers », « la nation française », le parti radical, etc.). Il sera également question d’en évaluer les conséquences quant au jeu politique français (professionnalisation et autonomisation du champ politique). Cela suppose dans ce cours de dresser des passerelles entre histoire des idées politiques, sociologie politique et histoire sociale.

30H - 3 ECTS J. WEISBEIN HISTOIREHistoire de l’Europe au XXème sciècle

Contenu
La mise en relation de l'Europe-idée avec l'Europe construction sur une période assez large, allant des débuts du siècle jusqu'au traité de Maastricht de 1992, permet d'aborder l'histoire de la construction européenne dans une perspective qui dépasse l'approche factuelle et institutionnelle. Elle montre que les efforts d'unité européenne s'incarnent non seulement dans de nombreuses tentatives -abouties ou avortées- de doter l'Europe d'une certaine architecture politique, économique ou culturelle, mais aussi qu'ils suscitent des débats idéologiques complexes impliquant des milieux variés (intellectuels, hommes politiques, hauts fonctionnaires, industriels, syndicalistes, etc...), et qu'ils donnent donc lieu à un foisonnement voire à une confrontation de projets, dont l'écho est tout de même resté assez atténué au sein des opinions publiques.

30H - 3 ECTS J. CANTIER / B. VAYSSIÈRE CULTURES ET SOCIÉTÉSInitiation aux relations internationales

Contenu

L'objectif de ce cours est d'initier les étudiants aux relations internationales en les analysant comme des faits politiques et sociaux. Il s'appuie sur différents outils disciplinaires (sociologie politique, histoire, droit, géographie, etc.) et théoriques (réalisme, libéralisme, marxisme, transnationalisme, constructivisme, etc.) afin de tenter de répondre à quelques questions centrales : qui sont les acteurs de l'international, d'hier à aujourd'hui ? Quels sont leurs objectifs, de quels moyens disposent-ils, quelles relations entretiennent-ils, à quelles échelles agissent-ils ?

20H - 3 ECTS D PLACIDI Géographie20H - 3 ECTS à définir CONFÉRENCES DE MÉTHODES 90 H - 10 ECTS

  • Anglais : 18H - 2 ECTS
  • LV 2 : 18H - 2 ECTS (espagnol, allemand, italien, russe,arabe)
  • C2i. recherches d'informations dans les ressources éléctroniques : 18H - 2 ECTS
  • Histoire : 18H - 2 ECTS
  • Droit : 18H- 2 ECTS

Cours commun semestre 1 et 2

ATELIER

Lectures, analyses, expressions 20H - 2 ECTS

ACTIVITÉS FACULTATIVES Activité linguistique d'ouverture : 6 POINTS SUPPLÉMENTAIRES MAXIMUMespagnol/ arabe / allemand / italien / russe / mandarin Sport 6 POINTS SUPPLÉMENTAIRES MAXIMUM Projet d'implication institutionnelle 6 POINTS SUPPLÉMENTAIRES MAXIMUM Projet d'implication institutionnelle de grande ampleur 12POINTS SUPPLÉMENTAIRES MAXIMUM Projet d'implication citoyenne 12 POINTS SUPPLÉMENTAIRES MAXIMUM



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