Le cours présente le management et son histoire dans une perspective critique en montrant ses conséquences politiques et sociales. Conduire les équipes, les projets et le changement est une des compétences majeures attendue des futurs cadres supérieurs de l'état et des collectivités territoriales comme des entreprises et des ONG. Ce cours a pour objectif de transmettre les connaissances fondamentales et les compétences du management qui sont transversales aux principaux champs disciplinaires des sciences de l'organisation (gestion des ressources humaines, contrôle de gestion, systèmes d'information, finances, marketing...). Les grandes fonctions qui existent dans les organisations publiques et privées seront abordées ainsi que les théories qui éclairent les pratiques les plus récentes en matière de management.

This course approaches the topic of international finance from the different perspectives opened by the different subfields of economics. It provides an introduction to market finance, to financial microeconomics, and to monetary macroeconomics at the same time. The matter is divided into three parts. Part 1 presents the basic notions of finance: credit instruments and the principles of discounting, interest rates and their setting, equities and their pricing, derivatives and their design. Part 2 develops the concepts of money and banking, their nature, their evolution, as well as their management and regulation. Eventually, Part 3 focuses on the structure of the international monetary and financial systems, as well as on the geography of global capital flows. The goal of this teaching is to provide students with an overall understanding of the nature of the instruments traded on financial markets, of the working of the financial sector, as well as of the architecture of the global financial infrastructure.

Au-delà des recherches portant sur la guerre et les études stratégiques, ce séminaire vise à appréhender les dynamiques conflictuelles dans une perspective sociohistorique, multifactorielle, multiscalaire et critique. Par le recours à diverses études de cas (terrorisme, conflit israélo-arabe, Irak et Afghanistan), il y s’agira d'analyser les différentes dimensions du conflit (échelles, genèse et causes, mobilisation et engagement, rapport aux institutions étatiques et interventions extérieures) afin d'en saisir les ressorts.

Omniprésente et pourtant difficilement saisissable, la sécurité constitue un domaine d’étude aux ramifications vastes et complexes. Ce module vise d’une part à initier les étudiant.e.s aux principales approches théoriques et controverses contemporaines des études de sécurité. Le deuxième objectif spécifique de ce séminaire est d’inciter les étudiant.e.s à développer une réflexion critique et personnelle sur les enjeux contemporains de l’(in)sécurité. Pour ce faire, ce séminaire se compose de deux parties consacrées respectivement 1) aux principales approches dominantes et critiques en études de sécurité et 2) aux principaux enjeux actuels du champ de la sécurité.

Etat post-impérial et post-communiste, récente ex-superpuissance et marché émergent, la Russie connaît une crise identitaire depuis 25 ans. Les différents statuts qu'elle doit gérer impliquent un positionnement complexe et souvent conflictuel dans les relations internationales. Ce séminaire interrogera les processus et les enjeux de la recomposition, depuis la fin de l'URSS, de la politique extérieure russe ; ils témoigneront aussi de la transformation de l'ordre international. Nous procèderons de manière thématique (les héritages, la doctrine, l'étranger proche, l'UE, les Etats-Unis, le monde arabe, l'Asie).

Understanding the causes, dynamics and actors of a conflict is critical to ensure that interventions will lead to maximum positive and minimum negative impacts in a given context. As part of this workshop, students will examine 1) what conflict analysis is, why it is important, and what are the limitations and challenges of conflict analyses; 2) what are the tools, approaches and good practices to analysing conflicts, peace and conflict actors, as well as the power, drivers and dynamics at play in specific conflict contexts; and 3) how to use conflict analysis to inform both policy and practice.
During the workshop, which will include preparatory readings, interactive sessions and group work, different concepts and practical tools will be explored, such as peace analysis, gender-sensitive conflict analysis, actor and power analysis, political economy analysis, do no harm and conflict sensitivity, peacebuilding and conflict prevention, decolonization, participatory and inclusive approaches, and advocacy and policy engagement.

Ce cours s'inscrit dans une actualité brûlante (mondialisation, européanisation, terrorisme, pandémies, raréfaction des ressources naturelles, changement climatique, soft power...) dont il s'agira aussi de se distancier pour mieux la comprendre. Pour rompre tout à fait avec les banalités du sens commun, on privilégiera l'actualité des recherches internationales en sciences sociales qui cherchent à comprendre les institutions et phénomènes politiques (par le bas (subaltern et cultural studies), dans une perspective socio-historique (Tilly, Skocpol, Elias...), interdisciplinaire (anthropologie, économie, histoire), tenant compte des contraintes écologiques. Après un aperçu des modèles extra-occidentaux d'autres constructions du politique (Inde, Chine, Afrique), le cours abordera sociologiquement les questions intimidantes de la "crise" et du renouvellement de l'Etat-nation occidental. L'occasion d'un retour sur trois fondamentaux conceptuels de l'Etat : d'abord, la souveraineté ; ensuite, le monopole de la violence physique légitime confronté au terrorisme, aux émeutes urbaines, aux mafias, aux milices et à la justice privée... ; enfin, l'identification nationale face à la mondialisation de la culture et aux flux migratoires. Pour terminer, nous verrons comment s'effectue la désignation des chefs politiques dans différents modèles de dominations politique, depuis le tirage au sort jusqu'au coup d'Etat.

This course deals with international migration from a multidisciplinary perspective, to provide students with an understanding of the factors behind contemporary trends in international population movements. The focus will be mainly on international migration within and towards Europe, but the migration dynamics and patterns in other parts of the world will as well be introduced. The following topics will be covered: international migration systems and population geography; migration theories and policies; causes and impacts of international migration; economic migration and remittances; migration of talent; transnational networks and transnational practices; refugees and environmentally displaced persons; return migration. One session will also be dedicated to research methods, tools and data in migration studies. This course will make use of various types of sources, such as scientific books and articles, migration portals, news articles, maps, and short videos.

“Country risk� is a multidimensional concept whose comprehension requires proficiency in a number of disciplines – including economics, law, political science, and history. This course aims to provide an introduction to country risk analysis, with an emphasis on its application to emerging countries. The course is divided into two parts. The first part covers the history of country risk through the lens of financial crises. It will present some of the main issues that have been analyzed in the academic literature and that prevail in the public debate. It will look in detail at certain episodes of the history of financial crises. Emphasis will be given to the organizational structure of financial markets, to the role of international organizations, and to financial actors (regulators, rating agencies, and financial intermediaries), consistently considering the broad historical context. The second part of the course covers the different dimensions of country risk: international political risks; domestic political and institutional risks; jurisdiction risks; macroeconomic risks; microeconomic risks; sanitary, health, industrial, and environmental risks; and natural and climate risks. The focus will be on the question of the measurement of country risk, in terms of indicators and ratings, as well as on its diagnostics.

À partir d’une présentation des acquis de la sociologie des régimes politiques et des changements de régime, ce séminaire est organisé autour d’une réflexion sur les conditions et les modalités du passage à la démocratie à la période contemporaine. Il accorde notamment une importance particulière aux formes complexes de la « transitologie », de la « consolidologie » et aux dynamiques institutionnelles, sociales, politiques et économiques de la démocratisation.

Ce séminaire a pour objectif d’aborder les enjeux opérationnels et politiques des crises sanitaires aux expressions multiples, dans les contextes d’intervention des ONG humanitaires. Que ce soit en grande majorité dans les pays à faibles ressources mais parfois aussi dans ceux d’apparence plus structurés et riches, nous décrirons grâce à des mises en situation concrètes la diversité des acteurs, leur rôle et leur logique d’action en abordant les questions suivantes : quels objectifs généraux et spécifiques opérationnels en période de crise sanitaire, quelles spécificités selon le contexte géopolitique, zones de conflit ou stable, lors de catastrophes naturelles, les limites et controverses? Quelles actions de plaidoyer et de communication dans la lutte contre les inégalités sanitaires, sociales et environnementales révélées par ces crises et relatives aux missions sociales des ONG humanitaires ?

Ce séminaire est consacré à l’étude et à la compréhension des dynamiques de la pacification internationale dans l’ère post-1945 et post-Guerre froide en mettant un accent tout particulier sur une pratique en plein essor depuis la fin des années 1980 : la médiation. L’enseignement proposé se conçoit comme une formation, à la fois théorique et pratique, aux principaux rouages de la résolution de conflits et notamment de la médiation internationale. Pour se faire, il s’appuiera sur des approfondissements théoriques tout autant que sur l’analyse de cas d’études significatifs et sur des exercices de mise en situation. La familiarisation avec la littérature spécialisée, l’exploitation de témoignages d’acteurs, l’organisation de simulations de médiations/négociations apporteront le matériau nécessaire pour acquérir des connaissances indispensables et encourager le développement des compétences et projets professionnels de chacun

Cet atelier se compose de deux parties. La première partie (analyser) présentera les différents moyens existants pour comprendre et analyser les crises ou les conflits, en croisant les points de vue institutionnel et non-gouvernemental. Elle mettra l'accent sur les outils disponibles et sur le rôle des think tanks et du réseau diplomatique de la France. Elle pourra comprendre des travaux pratiques (production d'une note ou d'un rapport) sur la base d'une étude de cas. La seconde partie (répondre) visera à mettre en pratique les compétences acquises à travers l'analyse pour formuler des réponses pertinentes aux crises : gestion de crise consulaire, réponse humanitaire d'urgence, stabilisation post-conflit. Elle adoptera essentiellement le point de vue gouvernemental. Elle se concentrera sur les aspects opérationnels et le rôle des différents acteurs qui interviennent dans la réponse aux crises. Elle pourrait comprendre des travaux pratiques (à déterminer).

NC

Après une présentation des enjeux et défis de l’urgence climatique, les grandes étapes de la construction du régime international du climat ainsi que les impasses de cette gouvernance seront retracées. Les principaux instruments politiques et juridiques des politiques climatiques de l’Union européenne ainsi que le cadre législatif et réglementaire français seront délivrés aux apprenant.e.s dans une perspective critique en illustrant notamment les points de tension et de difficultés de mise en œuvre que rencontrent les États et en particulier la France. Les différents acteurs de la gouvernance climatique impliqués seront évoqués tout au long de l’enseignement. Les actions en justice visant à contester le manque d’action des États et à demander des comptes aux principaux émetteurs de GES (Carbon major) seront exposées pour finir.

Pendant toute la durée de ce séminaire, nous nous efforcerons d’entrer dans les mots de la guerre.
La question posée est simple :
Comment fait-on pour écrire sur la guerre ? De quelle façon ? Suit-on un calendrier ? Décrit-on des lieux et rapporte-t-on des moments particuliers ?
Loin de tout présupposé, il s’agira d’entrer dans le processus d’écriture et de le suivre pas à pas. Il faudra alors s’interroger pour dire si le récit de guerre crée ses propres règles et ses exigences spécifiques : rythme, expression, style, etc. Pour avancer dans cette étude et cette réflexion, nous choisirons une source exhumée des archives ou de textes dispersés que nous reconstituerons.
Ce travail collectif, qui permettra d’ailleurs d’envisager une éventuelle publication, prendra la forme d’un atelier. Il poursuivra ce qui a été fait les années précédentes avec les textes de l’ethnologue Marcel Griaule (guerre d’Éthiopie) et de l’écrivain André Salmon (guerre d’Espagne).

NC

Ce séminaire a pour objectif de retracer les grandes lignes de l’action internationale et européenne engagée ces 40 dernières années pour face aux risques environnementaux (trou de la couche d’ozone, érosion de la biodiversité, changement climatique, pollution atmosphérique, produits chimiques, espèces menacées, etc.).
Tant la progressive prise en compte des risques par la Communauté internationale que l’adoption des premiers textes de protection de l’environnement seront d’abord abordées en s’interrogeant sur leur pertinence et leur portée. La diversité et le contenu des instruments internationaux de protection de l’environnement seront alors questionnés tant au regard de leurs spécificités que de leurs effectivités. Le rôle des organisations internationales et des acteurs non étatiques (entreprises et ONG) dans l’élaboration de ce droit sera mis en avant, de même que celui du juge. Les faiblesses structurelles de ce droit largement inadapté pour faire face à la crise écologique actuelle seront systématisées.
Ensuite, le séminaire délivrera des connaissances sur l’action européenne en matière d’environnement avec une présentation de la spécificité de cette politique régionale face à l’urgence écologique (la mise en œuvre de grands principes, outils et instruments politiques et juridiques inédits, enjeux du Green Deal, etc.).
Enfin, cet enseignement se terminera par des réflexions sur les effets de ces crises écologiques sur les populations humaines et la jouissance de leurs droits les plus élémentaires. Dès lors les enjeux « droits de l’Homme » liés aux risques environnementaux seront traités dans une dimension systémique (système onusien, système du Conseil de l’Europe, système interaméricain).
Le séminaire s’organisera par la délivrance de connaissances théoriques délivrées par l’enseignante et complétées par des exposés collectifs sur des thématiques illustratives qui permettront de mettre en pratique et discuter collectivement les connaissances juridiques sous forme de débat.

Origines historiques et enjeux contemporains (D. McLean ; F. Duroch ; 10h)
Cet atelier a pour objectif un aperçu des origines historiques et enjeux contemporains de l’action humanitaire, suivi par des présentations et discussions autour de cas pratiques. A la fin du cours les étudiants auront intégré une connaissance des origines et l’évolution de l’action humanitaire ; des défis normatifs and pratiques sur les questions de sécurité ; les enjeux autour des épidémies ; et les dilemmes en lien avec le positionnement et les limites de l’action humanitaire aujourd’hui. Les cas pratiques permettront d’explorer des contextes spécifiques, incluant analyse et identification des besoins, et l’articulation des réponses opérationnelles.

Enjeux opérationnels et politiques de l’action humanitaire : concepts et réalités (J.-F. Corty ; 10h)
Cet atelier doit permettre d’appréhender les enjeux de l’action humanitaire et du médico-social en France et à l’international grâce à des mises en situations concrètes. En décrivant notamment la diversité des contextes, des acteurs, leurs rôles, leurs logiques et leurs interactions, il s’agira d’aborder les questions suivantes : comment définit-on un problème humanitaire, sur quels arguments ? Quelles réponses opérationnelles apporter, sur quels objectifs généraux et spécifiques, leurs pertinences, leurs limites ? Quelles actions de plaidoyer entreprendre ou pas, quelles actions de communication?