2e année

Semestre 3 : "Etat et société"

Tronc commun

Droit administratif général | 30H - 3 ECTS

Ce cours a vocation à exposer, décrire le fonctionnement administratif de l’Etat en France, des services publics. Pour ce faire, le cours reprend les grandes notions du droit administratif général.

Économie publique | 30H - 3 ECTS

L’État doit-il intervenir dans l’économie ? Le but de ce cours est celui d’analyser les différentes réponses données à cette question cruciale par la théorie économique. En prenant comme point de départ la doctrine de la « main invisible du marché », il examine les justifications de l’intervention étatique (les défaillances de marché) aussi bien que les limites des politiques publiques. Les thèmes traités incluent : biens publics et externalités, choix collectifs et définitions d’optimalité, fiscalité et redistribution, régulation et problèmes informationnels.

Sociologie de l’État | 30H - 3 ECTS

L’Etat, en dépit des recompositions concrètes et des remises en cause intellectuelles dont il est l’objet, demeure la forme contemporaine de l’ordre politique de nos sociétés. Partant d’une réflexion approfondie sur la définition wébérienne de l’Etat, ce cours initie les étudiants aux grands modes de pensée et à certaines notions-clé de la sociologie du politique, dans un cheminement en six temps : L’Etat, objet de la sociologie ; L’Etat occidental moderne, forme sociale située dans l’espace et le temps ; L’Etat comme institution sociale ; Sociologie de l’Etat, sociologie de ses habitants ; Sociologie de l’Etat en action ; Essai de regard sociologique surles évolutions actuelles du phénomène étatique.

Histoire politique de la France | 30H - 3 ECTS

Le cours se propose d’explorer les différentes dimensions de l’histoire politique. Il associe donc approche institutionnelle, étude de l’offre politique à travers les structures partisanes et les cultures qu’elles véhiculent et mise en évidence des enjeux structurels mobilisant l’ensemble des acteurs d’une période.
Cette grille de lecture est appliquée à la période centrale du XXème siècle français. Un bilan des crises multiples des années trente qui vont ébranler la cohésion de la société française et remettre en cause les équilibres de la démocratie libérale est ainsi dressé. La période charnière de la Deuxième Guerre mondiale est ensuite évoquée à travers les alternatives rivales que l’Etat français et la France Libre proposent au lendemain de l’effondrement de 1940. La Libération et les tentatives de reconstruction d’un nouvel ordre politique mises en œuvre par la Quatrième et la Cinquième République sont enfin analysées.

Géographie de la durabilité et des transitions urbaines | 20H - 2 ECTS

Ce cours propose une initiation à la géographie en prenant comme fil rouge thématique les enjeux environnementaux liés aux transports de passagers et de marchandises.
 

Les transports se situent au cœur du fonctionnement des sociétés, des économies et des territoires. Pour les individus, se déplacer est un acte quotidien (pour se rendre au travail, au lieu d’étude, etc.). Pour les entreprises, les transports sont indissociables des processus de production : ils permettent l’accès aux matières premières et l’acheminement des marchandises vers les lieux de consommation. Pour les territoires, les transports revêtent des enjeux d’accessibilité et d’attractivité dans un contexte de compétition entre eux.
 

Toutefois, les transports ont de nombreux impacts négatifs sur l'environnement : pollution de l’air, nuisance sonore, consommation d’espace, dégradation des paysages, perte de biodiversité, etc.
 

La prise en compte des problèmes environnementaux posés par les transports relève d'acteurs différents, dont les objectifs et les logiques entrent parfois en contradiction.
 

Les pouvoirs publics prennent de plus en plus en compte la dimension environnementale dans les politiques de transport (par l’intermédiaire des PDU par exemple). Ils ne renoncent pas pour autant aux grands projets de LGV, d’autoroutes ou d’aéroports, qu’ils justifient par le besoin de désenclaver les territoires, de les structurer voire d’assurer une certaine égalité entre eux.
 

Les politiques publiques en matière de transport font l’objet de nombreuses contestations. Ainsi, lorsqu’elles visent à réduire la place de l’automobile dans les déplacements quotidiens, elles suscitent l’inquiétude de populations fortement dépendantes de ce mode de transport. Lorsque les politiques publiques ont pour but la construction d’une infrastructure de transport, elles sont critiquées par des citoyens, des associations ou des élus pour leur inadéquation avec les impératifs écologiques. En somme, la prise en compte de l'environnement dans les transports soulève aussi des questions d’acceptabilité et de conflictualité propres à la géographie politique.
 

Après un bref retour épistémologique sur la géographie des transports, le cours présente et discute les différents enjeux liés à l'impact des transports sur l'environnement. Le cours est construit autour de nombreuses études de cas en France et à l'étranger car les enjeux environnementaux des transports ne se posent pas dans les mêmes termes et ne reçoivent pas les mêmes réponses sur tous les territoires.

Cultures et sociétés

2 cours à choisir parmi :

Sociologie des pratiques culturelles | 20H - 2 ECTS

Objet du cours : Présenter les principales analyses sociologiques des pratiques et des politiques culturelles, en accordant une place importante aux débats en cours sur la diffusion d'une culture de masse, l'affirmation de cultures identitaires et le développement des pratiques numériques, et en interrogeant leur capacité à brouiller l'opposition classique entre culture savante et culture populaire.

 Sociologie de l'action publique | 20H - 2 ECTS

Les politiques publiques sont omniprésentes : pas un jour sans que les acteurs politiques, publics et privés, les médias, les citoyens n’évoquent dans leurs discours le rôle, l’impact, le déficit réel ou supposé des politiques publiques. OGM, déchets nucléaires, emploi, politiques migratoires, réformes des retraites, de la sécurité sociale ou de l’hôpital, crises sanitaires, grenelle de l’environnement, carte judiciaire, politiques pénales, « plans banlieues » sont autant de mots valises qui renvoient aux formes de plus en plus complexes de l’action publique. Aussi familier soit-il, le terme « action publique » recèle cependant une grande diversité de sens, d’approche et d’analyse. Partant de ce constat, le cours invite à réfléchir aux conditions de possibilité d’une science sociale de l’action publique. Il poursuit ainsi deux objectifs majeurs. Il revient, d’une part sur les principes fondamentaux et les grands enjeux de l’action publique : définition(s) et caractérisation des politiques publiques, type(s) de politiques publiques, transformation historique de l’action publique, mise en œuvre et construction des problèmes publics, instrumentation de l’action publique…etc. Il entend, d’autre part, proposer un état des savoirs et des recherches à partir de l’analyse et de la présentation d’études de cas.

Altérité et représentations | 20H - 2 ECTS

Ce cours se propose d'aborder la question de la production des représentations collectives et des catégorisations. Dans un premier thème (les enjeux des représentations et des catégorisations), il s'agit de poser les définitions et les problématiques. La question du rapport problématique à l'image dans les religions monothéistes vient nourrir les interrogations en s'appuyant, notamment sur l'oeuvre de Jack Goody. Deux autres thèmes sont ensuite traités afin de spécifier des formes de catégorisations et de différenciations qui ouvrent sur une réflexion sur les discriminations. Le deuxième thème est ainsi consacré à la question du multiculturalisme autour de l'oeuvre de Charles Taylor. Le troisième thème quant à lui s'intéresse à la question du genre en s'appuyant sur l'oeuvre de Judith Butler. L'objectif du cours est de sensibiliser les étudiant.e.s aux débats et enjeux actuels des sociétés contemporaines en matière de fabrication du lien social et des modalités du "vivre ensemble".

British Politics | 20H - 2 ECTS

Short syllabus and learning outcomes :

This course will focus on the institutional aspect of British politics. The concept of Parliamentary sovereignty will be explored, as well as the specificities of an uncodified constitution with conventions and case law. The recent developments linked to Brexit will be analysed, in particular the relationship between Parliament and the executive and Parliament and the courts. The place of referendums in the constitution will also be questioned as well as that of devolution in an increasingly disunited kingdom. Throughout the course comparisons will be drawn with other political institutions and constitutions in operation in democratic countries.
At the end of the course, students should have gained some knowledge about British institutions and the current debate concerning the merits of written or unwritten constitutions. They will also gain the necessary skills to follow a course taught in English involving note-taking, reading and debating ideas and concepts in English.

Bibliography :

Bogdanor, V., 2009. The new British constitution, Oxford : Portland (Or.) : Hart ., 2009

Loughlin, M., 2013. The British Constitution a very short introduction, Oxford : Oxford University Press ., 2013

McConalogue, J., 2019. The British Constitution Resettled, Cham: Springer International Publishing AG

Sumption, J. (2020) ‘Brexit and the British Constitution: Reflections on the Last Three years and the Next Fifty’, Political Quarterly, 91(1), pp. 107–115.

Wright, T. ( 1994) ‘Citizesnand Subjects : an essay on British Politics, Abington : Taylor & Francis
 

Atelier

Méthodes des sciences sociales | 21H - 4 ECTS

Cet atelier, au cours duquel les étudiants devront mener leur propre projet de recherche, permet de donner une épaisseur empirique et théorique aux connaissances acquises pendant la première année du diplôme. A cet effet, les étudiants doivent comprendre et appliquer différentes techniques d’enquête, sur un sujet imposé par l’équipe pédagogique, pour produire par petits groupes un rendu sous la forme d’un mini-mémoire.
Un corpus de textes méthodologiques et épistémologiques élaboré par les encadrants de l’atelier est étudié à chaque cours afin d’accompagner les différentes étapes de réalisation de l’enquête (construction de l’objet, entrée sur le terrain, conduite d’entretiens, observation, méthodes quantitatives, combinaison des techniques…). Parallèlement à l’acquisition de « ficelles » concrètes du métier, l’enjeu de ce cours est de transmettre et consolider un regard sociologique et réflexif chez les étudiants.

Conférence de méthode

• LVA Anglais 24H - 2 ECTS
• LVB 18H - 2 ECTS (espagnol, allemand, italien, chinois, russe, arabe)
• Economie publique : 9H - 1 ECTS
• Histoire : 18H - 2 ECTS
• Droit : 9H - 1 ECTS

Activités facultatives